Programme Chanter l’anglais

Le programme pour apprendre l’anglais aux enfants en musique.

Enseignants? mamans-maîtresses? papas-maîtres, animateurs… Eveillez les enfants à l’anglais de façon ludique à travers un programme musical composé de 12 chansons et ses 36 séances clé en main.

Pas besoin d’être bilingue, ni prof, ni musicien !

Les guides pédagogiques vous accompagnent dans l’application de notre méthodologie.

Au menu : On chante l’anglais à travers le jeu et la motricité !

Séances d'anglais clé en main

Outils pédagogiques numériques et papier

Apprentissage de l'anglais à travers musique et sport

Programmes validés par les enseignants

Aide et accompagnement personnalisé sur demande

Programme Chanter l'anglais dès 3 ans

Apprendre l’anglais en musique toute l’année* dès 3 ans à travers un programme innovant :

12 chansons
12 kits d'activités à imprimer
12 bandes audio "listen & repeat"
12 guides pédagogiques
des outils bonus !

*(1 chanson = 3 séances / soit 36 séances annuelles ou 1/semaine)

dès 3 ans

Découverte des couleurs avec les nuages colorés du mini-jeu de société à imprimer !

SUNFLOWERSRainbow - Extract song

Apprentissage des formules de politesse pour se saluer en toute
simplicité !

SUNFLOWERSHello hello - Extract song

Les petits oiseaux de MELODIES FOR FAMILIES vous aident à compter en anglais !

SUNFLOWERSBirds in the Sky - Extract song

Les ressources présentes dans le programme:

Playlist

Kits d’activités imprimables

activités anglais enfants musique couleurs

Diaporamas

Guides pédagogiques

Comment ça marche?

ETAPE 1

Dans un premier temps :

ETAPE 2

Puis : 

ETAPE 3

Alors : 

16

ETAPE 4

Enfin :

Les questions posées par les enseignants, mamans-maîtresses et papas-maîtres :

Le programme se compose de 12 chansons, des 12 vidéos d'apprentissages, de 12 kits d’activités à imprimer, de 12 bandes audio « Listen & repeat » et des versions instrumentales. Il présente 12 guides pédagogiques avec 36 séances clé en main et des chansons bonus pour conduire les séances.

Chaque guide se compose de la partie "1 chanson, 1 leçon". Il propose également 1 jeu éducatif supplémentaire.

Des flashcards représentant les mots-clés sont disponibles en version papier et également en version numérique afin d'être projetées sur écran.

Les kits d'activités sont composés d'une 12aine de pages à imprimer au format A4 (flashcards, coloriage, puzzle-tangrams, jeux de société,...)

Dès 3 ans, le programme peut être appliqué jusqu'à l'école élémentaire.

Les musiques ont été crées pour plaire autant aux enfants qu'aux adultes. Il n'y a pas d'âge pour chanter l'anglais !

Pouvant être appliqué par n'importe quel adulte, pas besoin d'être enseignant pour faire apprendre l'anglais aux enfants !

Les guides pédagogiques et le lesson plan (déroulé de séance) indiquent précisément comment conduire un atelier. Le formateur est libre de le suivre ou de s'approprier les supports pédagogiques comme il le souhaite.

Le programme est conçu pour une année scolaire, à raison d’une séance d’anglais de 45 minutes par semaine. Une chanson représente 3 séances d'apprentissage, mais le formateur est libre d'en programmer davantage au regard des besoins et du niveau de ses mini-savants.

Le programme étant composé de 12 chansons, 36 séances sont donc disponibles pour apprendre l'anglais au fil des mois. Ces séances peuvent donc être positionnées sur les 36 semaines de scolarisation des enfants.

Les couleurs, les nombres, les animaux, le corps humain, la propreté, le petit-déjeuner, se saluer, .. et plein d'autres encore.

Témoignages

« Super programme pour découvrir l’anglais. Nous manquions de supports pédagogiques en école maternelle, et les séances clé en main nous facilitent la tâche. »

Christine, enseignante en PS

« Un programme facile à appliquer sans avoir besoin d'être enseignant ! Nous avons des outils pédagogiques papier et numériques, plus d’autres idées en bonus, c’est très riche. »

Marc, papa en IEF

« Allier le sport à la musique est une super idée. Les enfants découvrent les chansons en classe, réalisent les activités créatives, puis prolongent les séances en EPS »

Émilie, enseignante en CP